O REPROGRAMANDO tem o objetivo de debater os problemas gerados pela programação cerebral negativa na vida das pessoas, trazendo soluções e caminhos que podem ser seguidos por pessoas comprometidas com a metodologia através de técnicas de Reprogramação Cerebral ensinadas pela Psicóloga e apaixonada pelo estudo da Neurociência, Sylvia Pabst.
07/11/2019
Emoções são tipos distintos de sensações corporais que experimentamos diante de situações específicas. Elas variam em intensidade, de sutis a incrivelmente fortes. Estão constantemente conosco – nós estamos sempre sentindo algo.
Raiva, medo, tristeza e alegria. Todas as outras formas de sentimentos são misturas dessas – como cores derivadas das cores primárias vermelho, amarelo e azul. Existem milhares de combinações possíveis – como inveja, uma mistura de raiva e medo; ou nostalgia, uma mistura de tristeza e alegria!
Por que as temos? Como podem ser mais bem expressadas? O que evitar? Essa é a chave.
Raiva – é o que faz com que defendamos a nós mesmos. Sem isso, seríamos escravos, capachos, ratos! A raiva é nosso instinto de liberdade e autopreservação. Nos mantém livres. OBS: Raiva é diferente de violência. A violência é a raiva que saiu errado.
Medo – evita que você corra grandes riscos. O medo nos desacelera, nos força a parar, pensar e evitar o perigo – mesmo quando nosso cérebro não tem certeza de qual seria o perigo. Nos mantém seguros. O medo tem dois propósitos: ele o deixa atento e te dá energia. Uma cobra se levantando por trás de uma moita vai fazer com que você deixe de ser distraído e descuidado. Você vai correr mais rápido e pular mais alto do que pensava ser possível. O que é preciso aprender para lidar com o medo está resumido em uma palavra: PENSAR.
4 dicas básicas para lidar com o medo
Tristeza – é a emoção que nos ajuda a sofrer: ela literalmente lava e limpa a dor de perder alguma coisa ou alguém em nossas vidas. As mudanças químicas que ocorrem com a tristeza ajudam nossa cérebro liberar a dor e, então, seguir em frente. Nos mantém em contato com as pessoas e com o mundo. Chorar, às vezes, é tão necessário quanto respirar. Não chorar na verdade faz você ficar fechado, com a tendência de viver no passado e sem contato com o presente, com medo dos sentimentos das outras pessoas ou de qualquer coisa ligada a morte ou perda. Se você sabe como chorar e liberar a tristeza, sabe que pode lidar com qualquer coisa. Cientistas descobriram que, quando uma pessoa chora, seu corpo libera substâncias químicas da família da endorfina, que bloqueiam os receptores de dor e produzem uma anestesia curativa da angústia que a perda às vezes causa. Essa substância está presente até mesmo em nossas próprias lágrimas. É parente próxima da morfina e tão poderosa quanto ela.
As conseqüências da raiva, do medo e da tristeza são centrais para a nossa felicidade.
Alegria – é o que experimentamos quando essas necessidades (liberdade, segurança e contato) estão satisfeitas.
As emoções são importantes para:
A melhor maneira de tornar as pessoas mais inteligentes emocionalmente é começar a educá-las quando ainda crianças. Depois já adulto, para melhorar sua própria IE, a primeira tarefa é desaprender e reaprender. É preciso prevenir que haja obstruções e bloqueios de capacidades em nossas inteligências. O “princípio da educação emocional” é simples. Devemos ensinar ao indivíduo o senso de respeito, importância e de responsabilidade. Não apenas falando ou impondo responsabilidades, mas compartilhando responsabilidades com ele. Para ensiná-lo a respeitar os valores fundamentais da humanidade, é necessário ensinar-lhe a respeitar-se a si mesmo. E só o respeito fundamental aos sentimentos, emoções e valores individuais podem construir um cidadão responsável e emocionalmente pronto para a vida social sadia e produtiva.
Sylvia Pabst
Psicóloga de formação com especialização em Neuropsicologia,
Neuropedagogia e
Neuroeducação.
Professora na área de:
Neurociências,
Neuropedagogia e Psicologia.
Supervisora de recém formados e estagiários em Psicologia.
Mais de 25 anos trabalhando com desenvolvimento humano.
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